Auto-évaluation des Ressources Travail – AERES-T

Catégorie: Instruments et guides

Habitudes de vie: loisirs, travail, vie communautaire, relations interpersonnelles, responsabilités, Vie spirituelle

Référence bibliographique:

Bellier-Teichmann, T., Blanc, L., & Pomini, V. (2020). Auto-évaluation des Ressources : AERES-T. Institut de Psychologie, Université de Lausanne. https://ateliers-rehab.ch/produit/outil-aeres-t/

Blanc, L., & Masdonati, J. (2020). Auto-évaluation des ressources pour les transitions professionnelles : développement et validation de l’outil AERES-T [mémoire de master, Université de Lausanne]. Iris. https://iris.unil.ch/entities/publication/c50b5f8d-d499-43b7-beaa-6fcd35c71cbe

Langue: Français, Autres

AERES-T est disponible en français et en italien.

Population visée: Troubles du spectre de l'autisme, TC-TGC, Trouble grave du comportement, Population générale, Personne avec des incapacités, Déficience physique, Autres déficiences du développement, Autres, Tous, Enjeux de santé mentale/Trouble mental, Trouble du développement intellectuel/ Déficience intellectuelle, Personne avec polyhandicapé

AERES-Travail convient « à toute personne rencontrant des obstacles et des défis dans son travail ou son parcours de formation et désireuse d’identifier et de renforcer ses ressources personnelles. » (site Internet Les Ateliers de réhabilitation)

Âge(s): 10 à 15 ans, 15 à 20 ans, 20 à 30 ans, 30 à 40 ans, 40 à 50 ans, 50 à 60 ans, 60 ans et plus, Non spécifié

Aucun âge précis n’est indiqué, mais les auteurs mentionnent que l’outil peut être utilisé dans divers contextes professionnels, en entreprise mais aussi dans les écoles.

But et description de l'outil:

L’Auto-évaluation des Ressources (AERES-T) est une échelle de mesure ayant pour objectif de mesurer les ressources d’une personne « rencontrant des obstacles et des défis dans son travail ou son parcours de formation et désireuse d’identifier et de renforcer ses ressources personnelles » (site Internet Les Ateliers de réhabilitation).

Contenu:

AERES-T se présente sous forme d’une activité de tri de cartes (Q-Sort) effectuée directement par la personne évaluée. Cette méthode permet de compléter ou de remplacer les items verbaux par des stimuli visuels.

AERES-T se présente sous forme d’une activité de tri de cartes (Q-Sort) effectuée directement par la personne évaluée. Cette méthode permet de compléter ou de remplacer les items verbaux par des stimuli visuels.

Le kit contient 39 cartes illustrant une ressource et 3 cartes blanches. Les cartes peuvent être regroupées sous trois grandes dimensions, soit :

1) Qualités/caractéristiques personnelles (ex. sens de l’humour, courage, optimisme, foi/spiritualité)
2) Loisirs et passions (ex. sport, cuisine, lecture/écriture, voyages)
3) Ressources externes (ex. famille, amis, lieu de vie, animal de compagnie).

Les cartes blanches permettent à la personne évaluée de mentionner d’autres ressources non incluses au sein de la liste. Le kit inclut également des étiquettes sous lesquelles classer les cartes.

Après avoir demandé à la personne un ou deux objectifs ou enjeux importants dans sa situation actuelle, la passation se déroule en trois étapes, soit :

1) Identification de la présence/absence des ressources dans la vie de la personne évaluée;
2) Identification du degré auquel les ressources présentes contribuent au bien-être personnel et au rétablissement (pas du tout, un peu, moyennement, beaucoup);
3) Discussion afin de clarifier et d’explorer les ressources mises en lumière lors du tri (utilisation des ressources au quotidien, situations où elles s’avèrent utiles, en quoi elles facilitent le bien-être, bénéfices des ressources, en quoi elle aide la personne dans la situation/objectifs actuels);
4) Reprise de l’ensemble des cartes et tri de celles-ci en deux piles, selon que l’individu souhaite les développer davantage ou non, et discussion.

À la suite de la passation, les résultats sont reportés dans la fiche de cotation. Un fichier Excel permet d’obtenir automatiquement un profil des ressources de la personne évaluée ainsi qu’une représentation visuelle de celui-ci.

Utilité pour le plan d'intervention:

AERES-T est un outil simple et rapide permettant de placer la personne évaluée au cœur de l’évaluation de ses ressources liées au travail en recueillant ses perceptions. Il permet de mettre en lumière les ressources dont elle dispose et d’identifier celles pouvant être développées ou renforcées. Il peut également être utilisé dans plusieurs domaines (ex. orientation, transition ou réinsertion scolaire et professionnelle, entreprises, écoles).

Administré par: Personne détenant une formation pertinente ou une formation universitaire/professionnelle

La passation doit être réalisée par un professionnel familier avec l’outil.

Interprété par: Personne ayant administré l'outil

La personne ayant administré l’outil est celle qui l’interprète.

Validation:

Rigueur scientifique et niveau de preuves: B. Démarche scientifique rigoureuse

L’outil a été développé à l’Institut de Psychologie de l’Université de Lausanne. Celui-ci est une adaptation de l’outil AERES. Des ressources spécifiques à la sphère professionnelle ont été ajoutées, et les consignes et les cartes existantes ont été adaptées.

Une étude qualitative a été réalisée dans le cadre d’un mémoire de maîtrise. Des personnes en situation de transition professionnelle ont complété l’outil et ont été interviewés.

Les résultats montrent « que les participant-e-s ont apprécié la flexibilité et la liberté offerte par l’outil, son aspect visuel et son côté ludique. Les participant-e-s ont exprimé un certain bien être à la suite du bilan, ce qui confirme l’ancrage de l’outil dans une perspective de psychologie positive. » (Blanc & Masdonati, 2020, p.3). Des pistes d’amélioration sont également suggérées.

Pour en savoir plus, consultez la référence suivante :

Blanc, L., & Masdonati, J. (2020). Auto-évaluation des ressources pour les transitions professionnelles : développement et validation de l’outil AERES-T [mémoire de master, Université de Lausanne]. Iris. https://iris.unil.ch/entities/publication/c50b5f8d-d499-43b7-beaa-6fcd35c71cbe

Formation: Oui

Bien que la formation ne soit pas obligatoire, celle-ci est vivement recommandée afin de l’utiliser de manière adéquate.

La formation, offerte en visioconférence ou en personne à Lausanne (Suisse) ou en Europe, permet de comprendre la logique de l’outil et le contexte dans lequel il s’inscrit. « La formation vise la maîtrise de l’outil afin d’en respecter l’essence et le patient. L’accent est mis sur la prise en main de l’outil via des exercices pratiques » (site Internet de l’Institut de formation Besoins et Ressources). Une formation combinée, couvrant à la fois l’AERES, l’AERES-T et/ou l’ELADEB, est également offerte.

Pour en savoir plus, consultez le lien suivant :

https://www.besoins-ressources.ch/les-formations/

S’il n’est pas possible de suivre la formation, la lecture attentive du manuel et des pratiques préalables auprès de participants fictifs sont indispensables.

Où trouver l'outil:

Version imprimée : 96 € (157 $CAN)

Abonnement annuel à la plateforme (version numérique des outils) : 27 € ou 107 € (44 ou 175 $CAN), selon le nombre d’utilisateurs (1 ou 5)

Outil AERES-T Travail (français) | Les Ateliers de réhabilitation

Date de mise à jour de la fiche sur notre site Internet : octobre 2025