Inventaire du stress pour les individus atteints d’autisme ou de troubles envahissants du développement

Habitudes de vie: communication, éducation, loisirs, travail, vie communautaire, soins personnels, condition corporelle, déplacements, nutrition, relations interpersonnelles et responsabilités, Bien être psychologique, Vie spirituelle

Référence bibliographique:

Groden, J., Diller, A., Bausman, M., Velicer, W., Norman, G., & Cautela, J. (1999). Inventaire du stress pour les individus atteints d’autisme ou de troubles envahissants du développement (traduit par M. H. Prud’homme). Spectredelautisme.com Groden, J., Diller, A., Bausman, M., Velicer, W., Norman, G., & Cautela, J. (2001). The development of a stress survey schedule for persons with autism and other developmental disabilities. Journal of Autism Developmental Disorders, 31(2), 207-217. doi: 10.1023/a:1010755300436. Goodwin, M. S., Groden, J., Velicer, W. F., & Diller, A. (2007). Brief report: Validating the stress survey schedule for persons with autism and other developmental disabilities. Focus on Autism and Other Developmental Disabilities, 22(3), 183-189.

Langue: Français, Anglais

Population visée: Troubles du spectre de l'autisme, Autres déficiences du développement

L’outil s’adresse aux personnes ayant un trouble du spectre de l’autisme ou des difficultés connexes.

Âge(s): Tous (0 à 99 ans)

But et description de l'outil:

L’objectif de l’inventaire est de permettre aux éducateurs, aux professionnels et aux parents de prendre conscience et d’identifier les stresseurs environnementaux pouvant exercer une influence sur les personnes ayant un trouble du spectre de l’autisme ou des difficultés similaires. Le but est ultimement d’augmenter la qualité de vie des personnes présentant un trouble du spectre de l’autisme ainsi que leur bien-être physique et émotionnel.

Contenu:

49 énoncés regroupant des événements variés sont proposés afin d’évaluer l’intensité de la réaction de stress de la personne dans diverses circonstances. Chaque item doit être répondu en encerclant un chiffre de 1 (aucune à légère) à 5 (sévère). Les items sont divisés en 8 catégories, soit : 1) changement; 2) anticipation; 3) déplaisant; 4) positif; 5) sensoriel/personnel; 6) nourriture; 7) social/environnement; 8) rituels. L’interprétation des résultats permet d’obtenir une vue d’ensemble des catégories d’événements les plus stressantes pour la personne. En outre, le questionnaire permet d’évaluer 6 peurs (p.ex., des animaux, de l’eau, des foules) et 7 situations de vie considérées stressantes (p.ex., aller chez le médecin ou le dentiste, avoir un nouveau frère ou une nouvelle sœur, déménager). Des lignes supplémentaires permettant d’inscrire les autres facteurs de stress non abordés dans le questionnaire sont aussi incluses dans l’outil. Les facteurs de stress considérés comme étant les plus significatifs, ainsi que la raison de ces choix, doivent également être décrits. Ces résultats ne sont pas quantifiés, mais permettent d’obtenir un portrait plus global de la situation de la personne.

Utilité pour le plan d'intervention:

L’outil permet aux professionnels et aux parents de connaître les situations pouvant être potentiellement stressantes pour la personne évaluée, ce qui permet d’adapter les interventions auprès d’elle et de son environnement, et ce, dans des contextes variés., L’inventaire se veut également un outil de planification pour déterminer les besoins d’une personne afin de guider la mise en place de programmes visant à gérer ses réactions au stress. Il permet également, lorsqu’utilisé à plusieurs reprises, de mesurer l’évolution du stress chez la personne évaluée à la suite des interventions mises en place.

Administré par: Auto-administration, Ne requiert pas de qualification particulière, Personne détenant une formation pertinente ou une formation universitaire/professionnelle

Selon les circonstances, l’outil peut être auto-administré, rempli avec la personne par le biais d’une entrevue ou complété par un informateur connaissant bien la personne (p.ex., éducateur, thérapeute, parent).

Interprété par: Personne ayant administré l'outil

La personne qui a administré l’outil est celle qui l’interprète.

Validation: Validé

La version française de l’outil n’a pas été validée. Toutefois, une validation de la version anglaise de l’outil est disponible : Goodwin, M. S., Groden, J., Velicer, W. F., & Diller, A. (2007). Brief report: Validating the stress survey schedule for persons with autism and other developmental disabilities. Focus on Autism and Other Developmental Disabilities, 22(3), 183-189.

Formation: Non

Aucune formation n’est requise pour utiliser l’outil.

Où trouver l'outil:

Cet outil est disponible gratuitement sur internet : Inventaire du stress pour les individus atteints d’autisme ou de troubles envahissants du développement

Date de création/mise à jour : novembre 2023