Inventaire visuel d’intérêts professionnels IVIP

Habitudes de vie: communication, éducation, travail, responsabilités

Référence bibliographique:

  • Dupont, P., Gingras, M., et Tétreau, B. (2010). Inventaire visuel d’intérêts professionnels (ivip): outil d’exploration de soi et du monde du travail. Sherbrooke, qc: Université de Sherbrooke. Centre de transfert pour la réussite éducative du Québec. Gingras, M., Dupont, P., & Tétreau, B. (2000). L’ivip: un nouvel inventaire d’intérêts professionnels. Les actes du conat, 10 p.

L’outil, constitué de photographies, permet d’identifier les intérêts professionnels des personnes et amène une meilleure connaissance des caractéristiques personnelles et du monde du travail. Plus spécifiquement, il peut: répondre aux besoins d’information et d’orientation des jeunes et adultes peu scolarisés, faciliter l’exploration des caractéristiques personnelles, professionnelles et des caractéristiques reliées aux emplois et au monde du travail, favoriser le développement de carrière de ces clientèles, et soutenir les intervenants des milieux éducatifs et de l’emploi dans le cadre de leur pratique.

Contenu

L’ivip est constitué de 80 photographies en couleurs, de stratégies éducatives d’exploration professionnelle et d’un guide d’utilisation. Les photographies représentent une variété d’activités de travail non spécialisées et semi-spécialisées regroupées en sept secteurs du monde du travail. L’outil peut être utilisé individuellement ou en groupe.

Utilité

L’outil permet de documenter les objectifs d’un plan d’intervention qui touchent des aspects scolaires et/ou professionnels.

Langue: Français

Population visée: Déficience intellectuelle, Population générale, Personne avec handicap physique, Handicap mental

Cet inventaire peut être utilisé avec des personnes faiblement scolarisées, n’ayant pas de formation professionnelle spécialisée ou de formation postsecondaire. Il ne serait donc pas pertinent de s’en servir avec des personnes qui souhaitent poursuivre une formation postsecondaire. Les clientèles visées par l’ivip sont plus particulièrement les suivantes: des personnes inscrites ou susceptibles de s’inscrire à des programmes d’alphabétisation, de préparation à l’emploi ou d’insertion sociale et professionnelle; des individus qui ne possèdent pas un diplôme d’études secondaires ou qui sont en situation d’échec ou de décrochage scolaire; des jeunes qui ont accumulé un net retard en langue maternelle et en mathématiques et qui éprouvent ainsi des difficultés d’apprentissage souvent conjuguées à des difficultés d’adaptation personnelle; des chômeurs de longue durée; des sujets dits « à risque » et qui, pour des raisons sociales ou autres, ont un accès limité aux opportunités scolaires et professionnelles; des immigrants faiblement scolarisés qui éprouvent des difficultés linguistiques; ou toutes autres personnes aux prises avec des difficultés d’intégration professionnelle (ex.: prisonniers, handicapés physiques ou mentaux, femmes de retour sur le marché du travail) et dont la condition rend plausible la poursuite d’une formation professionnelle ne nécessitant pas des études postsecondaires

Âge(s): 10 à 15 ans, 15 à 20 ans, 20 à 30 ans, 30 à 40 ans, 40 à 50 ans, 50 à 60 ans, 60 ans et plus

But et description de l'outil:

L’outil, constitué de photographies, permet d’identifier les intérêts professionnels des personnes et amène une meilleure connaissance des caractéristiques personnelles et du monde du travail. Plus spécifiquement, il peut: répondre aux besoins d’information et d’orientation des jeunes et adultes peu scolarisés, faciliter l’exploration des caractéristiques personnelles, professionnelles et des caractéristiques reliées aux emplois et au monde du travail, favoriser le développement de carrière de ces clientèles, et soutenir les intervenants des milieux éducatifs et de l’emploi dans le cadre de leur pratique.

Contenu:

L’ivip est constitué de 80 photographies en couleurs, de stratégies éducatives d’exploration professionnelle et d’un guide d’utilisation. Les photographies représentent une variété d’activités de travail non spécialisées et semi-spécialisées regroupées en sept secteurs du monde du travail. L’outil peut être utilisé individuellement ou en groupe.

Utilité pour le plan d'intervention:

L’outil permet de documenter les objectifs d’un plan d’intervention qui touchent des aspects scolaires et/ou professionnels.

Administré par: Ne requiert pas de qualification particulière

L’outil ne requiert pas de qualificatin particulière pour son administration. L’ivip se prête aussi bien à une administration individuelle que collective. La personne qui administre l’inventaire doit lire les directives spécifiées tout en s’assurant que les sujets ont bien compris la tâche demandée avant de commencer à répondre.

Interprété par: Personne ayant administré l'outil

Validation: Validé

Des informations sur la validation de l’ivip sont disponibles au lien suivant: http://contactpoint.ca/wp-content/uploads/2013/01/pdf-00-12.pdf.

Formation: Non

Où trouver l'outil:

Prix : 65 $US

Lien pour se procurer l’outil sur internet :

Date de création/mise à jour : juin 2020

L’outil, constitué de photographies, permet d’identifier les intérêts professionnels des personnes et amène une meilleure connaissance des caractéristiques personnelles et du monde du travail.

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