Nous avons le plaisir de vous adresser le 15ᵉ numéro de la revue Inclusion Sociale, consacré à un thème majeur : la scolarité et les apprentissages.
Cette nouvelle édition marque également une étape importante pour notre revue. Vous découvrirez une nouvelle identité graphique, imaginée pour offrir une lecture plus fluide et plus moderne. Cette évolution accompagne l’arrivée de Myriam Corbet, spécialiste de la communication digitale, dont l’expertise et la créativité contribueront à enrichir les prochains numéros.
Ce numéro s’ouvre sur un éditorial rédigé collectivement par le comité de rédaction, inspiré des travaux de Sir Ken Robinson, figure internationale de l’éducation. Il nous invite à une réflexion essentielle : et si le véritable défi de l’école n’était pas la diversité des élèves, mais l’uniformité du système ?
À travers des analyses, des témoignages de terrain et des interviews de professionnels engagés, cette édition explore les conditions d’une école capable de reconnaître la diversité des talents, d’encourager la créativité et de permettre à chaque élève de trouver pleinement sa place.
Parce que l’inclusion ne consiste pas à demander aux enfants de s’adapter à un modèle figé, mais à faire évoluer ce modèle pour répondre aux besoins de chacun, cette revue propose des pistes de réflexion et d’action pour construire une société plus juste, plus ouverte et plus inclusive.
Nous vous souhaitons une excellente lecture et espérons que ce numéro nourrira vos réflexions et vos pratiques au service de l’inclusion sociale.